Nuo 2024 m. įsigalioję LR Švietimo įstatymo pakeitimai numato, kad kiekvienam vaikui turi būti sudarytos sąlygos ugdytis artimiausioje ugdymo įstaigoje kartu su bendraamžiais. Vadovaudamiesi šiuo principu, nuosekliai ir atsakingai įgyvendiname įtraukųjį ugdymą.
Mūsų požiūris
Vadovaujamės humanistinės pedagogikos principais – kiekvienas vaikas mums yra unikali, savita asmenybė, turinti teisę augti, mokytis ir kurti be atskirties ar diskriminacijos. Įtraukiojo ugdymo tikslas mūsų įstaigoje – sudaryti lygias galimybes visiems vaikams, nepriklausomai nuo jų individualių poreikių, gebėjimų ar raidos ypatumų.
Įtraukiojo ugdymo vertybės
- Vaiko orumas, saugumas, saviraiškos laisvė
- Lygiavertis dalyvavimas ir lygios galimybės
- Atvirumas įvairovei, pagarba skirtumams
- Bendruomeniškumas ir dialogas su šeima
Ką darome praktiškai?
- Individualizuotas ugdymas: vadovaujamės ugdymo turiniu, pritaikytu kiekvieno vaiko galimybėms ir poreikiams.
- Pagalbos sistema: dirba logopedas, specialusis pedagogas, mokinio padėjėjai. Veikia Vaiko gerovės komisija.
- Partnerystė su šeima: tėvai kviečiami bendradarbiauti, dalyvauti veiklose, priimami kaip lygiaverčiai partneriai.
- Universalaus dizaino aplinka: reguliuojami baldai, sensorinės erdvės, alternatyvios komunikacijos priemonės, lauko ir vidaus edukacinės erdvės pritaikytos įvairiems poreikiams.
- Inovatyvus ugdymas: taikome STEAM metodus, patirtinį, žaidybinį, projektinį ugdymą.
Mokytojai ir specialistai
Mūsų pedagogų komanda nuolat kelia kvalifikaciją ir yra pasirengusi kurti ugdymo aplinką, kurioje:
- kiekvienas vaikas jaustųsi saugus ir vertinamas;
- kiekvienas turėtų galimybę augti ir patirti sėkmę;
- vyrautų pagarba įvairovei ir pasitikėjimas kiekvieno vaiko potencialu.
Kartu – už įtraukiantį darželį
Mūsų tikslas – darželis, kuriame kiekvienas vaikas priimamas, girdimas ir palaikomas. Įtraukiojo ugdymo kelias – tai kelias į stipresnę bendruomenę, kurioje kiekvienas vaikas turi savo vietą.
Lietuvos įtraukties švietimo centro specialistų parengti lankstinukai tėvams:
1. Apie ugdymosi poreikių vertinimą
2. Ugdymosi poreikių vertinimo eiga
3. Kaip parengti vaiką pedagoginiam-psichologiniam vertinimui
Lietuvos įtraukties švietime centro parengta informacija, kaip pateikti apeliaciją dėl mokinio specialiųjų ugdymosi poreikių pedagoginiu, psichologiniu, medicininiu ir socialiniu pedagoginiu aspektais vertinimo:
Informacija dėl apeliacijos teikimo