Pakruojo suaugusiųjų ir jaunimo švietimo centras birželio 18 dieną organizavo seminarą „Pedagogo veiklos refleksijos rengimas, vadovaujantis atnaujinta įstaigos ikimokyklinio ugdymo programa“, kuriame savo patirtį pristatė Klaipėdos lopšelio-darželio „Versmė“ mokytoja ekspertė, edukologijos magistrė Lina Petrikaitienė
Seminaro metu mūsų darželio ikimokyklinio ugdymo mokytojos gilino žinias apie pedagogo veiklos refleksijos svarbą, jos ryšį su ugdymo kokybe, vaikų pažangos stebėsena ir atnaujintos ikimokyklinio ugdymo programos įgyvendinimu. Seminaras buvo grindžiamas Ikimokyklinio ugdymo programos gairėmis, Universalaus dizaino mokymuisi (UDM) principais bei nauju požiūriu į ugdymo planavimą – iš vaiko perspektyvos.
Seminare aptarti pagrindiniai ugdymo planavimo ciklo etapai – stebėjimas, planavimas, įgyvendinimas ir reflektavimas, pabrėžiant, kad mokytojas yra savo organizuojamo ugdymo proceso tyrėjas, nuolat analizuojantis pedagoginių sprendimų poveikį vaikų ugdymosi pažangai.
Akcentuota, kad šiandien svarbiausia ne vertinti vaiką, o stebėti jo pažangą, pažinti mokymosi būdus ir reflektuoti savo, kaip mokytojo, veiklos kokybę. Refleksija tampa įrankiu, padedančiu tobulinti ugdymo aplinką, pedagogines strategijas, profesines kompetencijas ir planuoti tolesnius ugdymo sprendimus.
Seminaro pabaigoje dalyvės analizavo pedagogo refleksijos klausimus, diskutavo apie ugdymo proceso kokybės įsivertinimą, vaikų įtrauktį, kūrybiškumo skatinimą bei refleksijos sąsajas su įstaigos veiklos planavimu, kvalifikacijos tobulinimu ir strateginių tikslų įgyvendinimu. Pabrėžta, kad reflektyvus mokytojas yra nuolat besimokantis, savo praktiką analizuojantis ir vaikų pažangą įgalinantis profesionalas.
Ačiū lektorei Linai už vertingas žinias, aiškiai perteiktas idėjas ir padrąsinimą nebijoti pokyčių, o juos priimti kaip naujas galimybes kurti dar kokybiškesnį ugdymą. Išsinešėme įkvėpimą pažvelgti į refleksiją ne kaip į pareigą, o kaip į galimybę augti kartu su vaikais ir savimi. Labai įstrigo lektorės žodžiai: „Kas trukdo ar netinka šiuolaikiniame ugdyme, laikui bėgant nudžius.“ Ši mintis primena, kad nereikia bijoti pokyčių ar bandyti išlaikyti tai, kas nebekuria vertės vaikui. Svarbiausia drąsiai ieškoti prasmingų sprendimų, reflektuoti savo veiklą ir pasitikėti ugdymo procesu, kuriame natūraliai išlieka tai, kas iš tiesų padeda vaikams augti, tyrinėti ir patirti sėkmę 
Direktorės pavaduotoja ugdymui Nijolė Maciūnienė